一、基本信息
卢晓梅，博士，教授，硕士研究生导师
办公电话：027-88661237-8057
电子邮件：lxmei69(AT)hotmail.com
社会兼职：中国高等教育学会高教管理研究会理事
研究领域：高等教育学、生物学科教学论
二、教育背景
2004.09–2008.06 华中科技大学教育科学研究院，高等教育学专业，教育学博士，师从张应强教授，主要研究方向高等教育管理和政策
1992.09–1995.06 湖北大学生物教学论专业，教育学硕士学位，师从冷余生教授、高康民副教授
1988.09–1992.06 在湖北大学生物系生物师范专业，理学学士
三、工作经历
2013.12至今 湖北大学生命科学学院，教育学教授
2006–2013 湖北大学生命科学学院，副教授
1998–2006 湖北大学生命科学学院，讲师
1995–1998 湖北大学生命科学学院，助教
2012.09 在华中师范大学取得教授4级资格
2017.08–2018.08 受国家留学基金委公派，在美国南伊利诺伊大学爱德华茨维尔校区访问进修，按时完成多项任务并获好评
2009.09–2012.11 华中师范大学教育学院，师从董泽芳教授做博士后研究，主要研究方向是高等教育管理和政策，已出站。
2002.07–2003.08，受国家留学基金委公派，在泰国麦德喜大学环境生物系作为访问学者学习，修完环境生物学专业相关硕士课程，并进行相关实验和调研。
四、在湖北大学主要从事：
1. 生物师范专业本科和教育硕士生物教学论的教学工作
2. 生物教育硕士导师
3. 负责师范类毕业生教育实习工作
4. 参与院系教学及学术评估工作等
五、主要科研经历
1. 国家社科“我国高等教育政策研究模型的突破研究”；
2. 财政部与地方共建“生物学专业大学课程教学整体构建研究”；
3. 湖北大学教改“生物研究性教学的理论追问与实践探索”；
4. 湖北大学重大项目培育项目“我国高校学生管理决策模式运用与创新”；
5. 湖北大学研究生专项“《生物课程与教材分析》课程案例库”；
6. 湖北大学研究生专项“生物学教学论新论”教材项目；
六、发表论文（#共同一作，*通讯作者）
（一）专著
我国高等教育决策模式的现状与突破[M].北京：科学出版社，2016
发展与困惑：我国高等教育大众化政策研究[M].武汉：华中师范大学出版社，2012
（二）刊物（代表作）
1. 卢晓梅.知识观转型与课程改革[J].课程•教材•教法，2006（9）（重要中文核心期刊，CSSCI来源期刊）
2. 卢晓梅.泰国研究生培养模式及其特点述略[J].比较教育研究，2007（9）（重要中文核心期刊，CSSCI来源期刊）
3. 卢晓梅,董泽芳.我国高校决策模式现状与构想[J].教育研究与实验，2012（4）（重点中文核心期刊，CSSCI来源期刊）
4. 卢晓梅,董泽芳.教育决策模型的分类比较及改良分析[J].国家教育行政学院学报，2012（8）（中文核心期刊，CSSCI来源期刊）
5. 卢晓梅,董泽芳.我国现代大学制度建设研究：现状及反思[J].国家教育行政学院学报，2011（2）（中文核心期刊，CSSCI来源期刊）
6. 卢晓梅.我国高水平大学建设政策回顾与期望——基于混合扫描模型视角[J].江苏高教，2008（4）（中文核心期刊，CSSCI来源期刊）
7. 卢晓梅.院校研究：现代大学管理的呼唤[J].黑龙江高教研究，2007（5）（中文核心）
8. 卢晓梅.决策论视野下高等学校有效管理的阐释[J].高校教育管理，2010（1）中文核心
9. 卢晓梅. 生物学教学人文精神的教育.生物学教学，2008（8）.（核心期刊）
10. 卢晓梅，杨艳燕等.生物研究性教学的探索与实践[J].生物学杂志，2005（3）核心期刊
11. 卢晓梅，杨艳燕.建构主义在生物学教学中的映射.生物学杂志，2007（4）（核心期刊）
12. 卢晓梅，居超明等. 浅谈生物学实验教学改革策略.生物学杂志，2010（2）（核心期刊）
13. 卢晓梅，彭宇等.对教师素质结构与课程设置的解析与探讨.教师教育论坛，2015（9）
14. 卢晓梅，柯文山等.政策引领下生物教育硕士专业学位培养模式创新[J].生物学杂志，2016（3）（核心期刊）
七、获奖
1. 卢晓梅.《我国高等教育管理学科研究范式转型》，2009获湖北省第六次优秀高等教育研究成果二等奖（论文类）（2009）
2. 卢晓梅，柯文山，彭宇.《论建构主义视域“课程教学”的构建》，获“中国梦·全国优秀教育教学论文评选大赛”一等奖（2018）
